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    亮。”

南柠一脸正经，“老师，我会认真向他学习的。”

宋成彦小声学舌，被老师逮到。

“宋成彦你看看你自己的作文，乱七八糟写的什么？”

他嬉皮笑脸说：“老师我课后一定好好向南柠同学学习！”

作文题目是。

她编了个神话故事，草莓精想吃唐僧rou，最后吃到唐僧rou却被毒死，然后唐僧又各种怀念小草莓精的故事。

夹杂了点爱情元素。

阅卷老师在批改这篇作文时犹豫了好久，最终由于情节连贯，故事性强才给了高分。

所有的高一学生中，没有一位同学的作文有涉及爱情的，南柠的这一篇就成了独一无二的一篇。

看到主角是草莓精和唐僧后，5班同学都心照不宣地发出暧昧的笑声。

互相眼神交错，意思你懂我也懂。

因为很多字写得太过潦草，老师让南柠起来把她的作文读给大家听。

白陆就在她读最后一段时进的班。

原本读得生硬的南柠突然声情并茂：

“之后无数个与星辰相伴的岁月里，他经常想起在胸膛留下深深咬痕的小草莓，想起她坐在桥头时晃着的小脚丫，想起她追在身后，一声声柔喊着‘小和尚’。

记忆中的那个声音，甘甜过山间的清泉，清透过雨后的蓝天。

它一遍又一遍，不厌疲倦地在午夜循环。

顽固至此，实在令人心生烦意。”

读完，侧眸看向端坐正经的白陆。

阳光自窗外照进来，如一团圣光将他拥抱着。他耳廓很白，细小的茸毛上闪着微弱的金色光芒。

南柠坐下，推动了椅子发出响声。

他闻声转头，如墨般的眸子与她对视上。

南柠声音一哑，想说点什么可是又突然出不了声。两人默默相视了会后，她突然说：“你昨晚是不是把我们的定情之物拿去当武器打架了？”

白陆明显怔了下，“什么？”

“雨伞。”

“……”

南柠追着问：“是不是？”

白陆生硬地转回头，“那不是定情物。”

“你送给我的，然后我再送给你，你接受了它就是定情物。”

强词夺理。

白陆不再理她，整理桌上的试卷。

“小哥哥，”她戳戳他卷子，小声问，“你怎么又不理我了？”

白陆瞥她。

她继续说：“定情物没了就没了，以后咱再换一个呗。”

白陆：“……”

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广播体cao在第二节课与第三节课的课间。

拖拖拉拉做完体cao后，校主任拽着稿子到国旗下发言。

发言的主要内容就是针对高一新生这次考试，主任点名表扬了年级前十名同学，又发表了一大堆鼓励的话后，换了位老师上去。

“下面是一则通告批评，”那男老师声音洪亮，“X年9月26日晚，我校高二（16）班以杨川晙为首的一帮同学，与高一（5）班的白陆同学在校外发生打架斗殴事件，影响极为恶劣，特在此作一则通告批评。杨川晙等同学记大过处理，念在白陆同学刚入校，记小过……”

白陆的名字再次从老师嘴里出来，cao场上的学生都有些惊讶。

如果没听错，这个白陆应该就是主任刚才报的年级第