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设计图都有。如果让苏灼从机械原理基础学起，他反而不懂。看着机器人的设计图，配合完整的实验资料，苏灼连蒙带猜也看懂了个大概。

看到机器人的设计图，苏灼就知道水陆肯定不是从网上搜的资料。但水陆总归是为了帮他，苏灼只能说谢谢，让水陆注意安全，不要被发现。倒没有很假的说不要找了，这些资料确实让苏灼学到很多。苏灼只能再三提醒自己绝对不能用这些资料换取利益，他只能拿来学习。

虽然还学得半懂不懂，但总算有一点点底了，苏灼意识进入位面空间，打算一边摸索一边研究。

在那本小学五年级的课文上，已经指出清洁机器人属于遁迹机器人的一个种类，它通过感应器扫描灰土，当尘粒达到某个数值以上，清洁机器人就会出动对灰尘进行吸收并自动销毁。杂物的话，如纸片，清洁机器人则根据它的皱褶程度决定是否清理吸收，吸收后保留一天时间，之后自动销毁。

各个位面世界的清洁机器人外型不同，但基本理论应该是差不多的。苏灼把万能工具变化成课文图中的三角架形，固定住清洁机器人底盘，再从三角架中伸出一个螺旋，扣住正中的吸尘嘴转动，机器的外壳便卸开了。

机器人里的配件已经碰坏了一部分，随着外壳的打开，几颗配件散落在地。苏灼利用万能工具，在S001的指导下找到接触点，小心的一一拆解，花了两个多小时才拆除完上几层装置，露出中间的芯片。

芯片破坏不太大，只是有了裂纹。S001说：“这是最好解决的，花点小礼物，找个科技位面帮你修复。”

苏灼点头，芯片已经达到初级人工智能的程度，他是没办法接手的。S001又说：“这些配件损坏也不大，交给科技位面一起修复好了。”

“不用。”苏灼摇头：“我自己修。”

苏灼倒不是对自己有自信。只是想到，如果自己当着所有的人面，制作出一部机器人的话，那么就不会有任何人怀疑它的出处了吧！

也许会花掉很长时间，也许会失败几千几万次，但是机器人却从此可以公然拿出来了。

有了一个机器人为例，他今后再拿出什么高科技的东西，别人也会猜想是他自己制造的，而不会有人怀疑到其他地方。

当然这想法很不成熟，大概也会有很多漏洞，却是苏灼唯一能想到的办法。比起拿出不属于地球的东西，再想尽办法隐瞒撒谎，老老实实把东西拆掉，再重新做出来更能让苏灼安心。

他唯一会良心不安的地方仅在于硬把别人的东西说成自己制造的。

但是机器人啊，真的很想要。还有科幻电影里的飞艇，飞船，现实中可以有就好了。

不过这些东西绝对是很远很远很远的梦想了，他能不能把这个机器人照着框架重新做出来都还是问题。

因为机器人的配件材料与地球完全不同，苏灼不得不把拆开的配件一一制作成图纸。为此又用一批首饰向厦交换了制图工具。

制图工具是一幅黑框眼镜连着电笔，眼镜扫描物品，分析材料尺寸大小，耐温度等问题，电笔同时在屏幕上绘出，很方便。