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    像后来在俱乐部撞见西里尔时的那种冷淡，更像是两人关系好时那种有话直说的随意。

对于严格来说已经相见陌路的两个人来说，这些问话显然有些亲昵了——科斯塔似乎也发现了这一点，但他依旧坚持的等待西里尔的回答。

沉默半晌，西里尔才回答道：“我为什么会这么做，你真的不明白吗？”

科斯塔愣了愣。

作为西里尔为数不多的朋友之一，科斯塔当然也是少数了解他本性的人，会这样不假思索的打电话过来询问，很大程度上是因为太过着急，反而忽略了其中细节。

也是，以这个人的性子，会做出这样的退让，显然也是另有目的的。

西里尔没有说话，科斯塔则是干巴巴的“哦”了一声，两人一时间都没有再说话，片刻的沉默之后，只听电话那头传来了“嘟”的一声，便挂断了。

***

讲台上数学老师已经讲了接近半个小时的客场，格里格拉则低头盯着数学课本发呆，假装自己在认真听课的样子，却又时不时飞快的抬起头，向自己左方靠窗的位置看去。

此时正是午时，夏日的阳光懒洋洋的穿过枝叶的罅隙之间，在深棕色的课桌上留下了斑驳的树影，也在少年微垂的面孔上留下的点点阴影，衬得那张原本就逆着光线的面孔，显得愈发模糊而不真切起来。

对于每个热爱足球的波尔图少年来说，眼前的这个人绝对不陌生。

西里尔-斯莱德，波尔图俱乐部前一线队替补主力，也是上个赛季葡超的最佳新人。

但这会儿，大半个教室里的人都不太能适应这个事实——原本只能在电视上或者球场里远远瞥见的偶像，忽然进入了和自己一样的学校，就坐在距离自己几米远的课桌上，静静的听着老师讲课。

也正因如此，从这节数学课开始到现在，几乎所有的注意力都有意无意的集中在了西里尔的身上，真正和往常一样照常听讲的，反而压根就没有几个。

而对于这一点，执教经验丰富的数学老师自然也没有忽略。

他看了看讲台下不时偷偷望向西里尔的学生们，知道自己不做点什么，大概是没法抢回学生的注意力了。他想了想，最终还是决定向罪魁祸首下手——

“西里尔-斯莱德，你来回答这个问题。”

数学老师毫不意外的发现，所有人的重心终于放到了课堂上来了——他们开始交头接耳的询问这会儿老师讲的是哪一道题目，然后齐刷刷的把目光汇集在西里尔的身上。

出乎所有人意外，但又好像是情理之中的，西里尔走上黑板，从容不迫的写出了解题的全过程。意图挑刺的数学老师盯着黑板看了半晌，发现自己压根找不到什么没有做好的有漏洞的地方，只好讪讪的让西里尔下去了。

解出题目的少年看上去也没有什么表情上的变化，或者说，从他走进这间教室的那一刻开始，他脸上的表情呈现出来的就是一种淡淡的平静，甚至平静得有些过了头。

在这所波尔图本地的中学里，很多学生同样也是波尔图的球迷，自然也从报纸上了解到西里尔没有参加球队的集训，反而是来到这所学校上课的原因。

因而当下课铃响起的时候，教室里竟没有一个人选择出门，所有人都待在了自己的位置上，偷偷的盯着西里尔瞧