II-5 學校生活2 (第2/4页)

被旁邊車上下來的女孩吸引，她一下車就飛奔到一名男孩懷裡，既不是在農場陪伴我的女孩，也不是跟若艾吵架的女生，多半就是「愛麗絲」了。

    那名男孩突然抬起頭跟我對上眼。

    他在瞪我。

    那個男生看起來大概12歲左右，不確定是不是已經升入中學部，為了逃避視線，我也飛撲進哥哥懷裡。

    「唉！妳今天幹嘛？」

    「哥哥抱。」

    我抓緊他的衣服遮住臉，太過熱情讓他不太適應，加上同學站在旁邊，比起meimei的撒嬌，他更在意meimei的同儕，我趕緊向哥哥介紹兩名同學。

    「這位是斐若艾跟斐若柔，他是我哥哥方諏，中學部二年級。」

    「你好，我是長青嶺斐家的若柔，媽媽是斐廷翊，很高興認識你，你的功課一直很優秀，家中大人總嘮叨我們能跟你學習，請問你願意與我交朋友嗎？」

    若柔cao著極度熟練的社交辭彙向哥哥打招呼，並遞出行動上的通訊錄頁面，像極了曾經看過的商務業務，這如果是上流社會孩童的必備技能，那我過去的社交等級連6歲小孩都不如。

    「妳們才一年級就這麼優秀，應該讓秦頤跟妳們學習才對。」

    方諏從善如流交換了聯絡方式，我一時不知道該不該譴責他深為大人居然手握陌生小女孩私人號碼，這在我的常識中是變態或本本才會發展的劇情啊！

    看見那兩人掏出3C，我也跟兩名女同學加了聯絡人，再一起寒暄一陣才各自分開回家，當然，我是被帶去吃晚餐後回宿舍。

    「我不能進入女生區域，妳記得回去後先把書念完再去玩。」

    「知道～」

    他不太滿意我鬆弛的用語的樣子，抓住我的頭亂扭一通。

    「聽話，我打語音給妳要接。」

    「好～」

    回宿舍時，隔壁學姊正坐在桌前跟人視訊中，我們簡單打過招呼，然後一邊打擾對方一邊做事，上學第二天就這麼過了。

    雖然方諏叫我要接他的來電，但他並沒有打來。

    第三天的上課乏善可陳，我依舊為了語文苦苦掙扎，直到這天放學。

    禮拜四的下午三點半，我被陌生老師帶到藝術大樓，因為監護人替我申請了豎琴課。

    為什麼是豎琴？

    在參觀完音樂教室後，被通知要上樓到西邊最裡面的教室報到，這間是舞蹈教室。我還得跳舞？

    這些問題沒有人回答我，但是我得到了每個周五的自主課程必須增進修養的待遇。

    明明我的養父是學者，教育方式根本是拿了別人女兒的課表改的。

    我既沒樂器也沒舞鞋，週五回家最多做點暖身練習，在房間稍微做了些拉筋，感覺身體並不柔軟，這種筋骨練舞根本是酷刑。

    「姊姊們也會跳舞嗎？」

    「社交舞大家都會。」

    我忍不住趁二姊在客廳時問了這個問題，但我想說的當然不是這種實用性質的舞。

    「所以芭蕾、現代舞這些妳們也沒學過吧？」

    「學跳舞這種事沒什麼好炫耀的。」

    二姊不耐煩的跑回房間，還大力「砰！」地關上門。

    明明有門弓器跟防撞條，怎麼做到的？

    不過既然姊姊們不用習舞，我或許可以嘗試爭取看看別上這種高強度課程，畢竟我連好好慢跑都